miércoles, 30 de enero de 2013

Pasa a semifinales la UAM en futbol rápido varonil


  • Volibol femenil: UAM vs. UPEMOR, hoy
  • Hoy Fut rápido femenil UAM vs. ESEF de Cuautla
  • UAM contra Stratford Cuautla hoy, fut rápido varonil
  • Ajedrez, a punto de iniciar actividades

El equipo de futbol rápido de la Universidad Americana de Morelos (UAM) ganó su pase a semifinales al vencer este martes a la escuadra representativa de la Escuela Superior ded Educación Física de Cuautla, informó Rodolfo Jiménez Domínguez, coordinador de Actividades Extra Académicas en su página de oficial de facebook Actividades Uam.

El equipo femenil de volibol se enfrenta hoy a UPEMOR.   
Tras calificar el partido como "un juego no apto para cardiacos" explicó que el equipo que dirige el coach Efrén Saavedra Dimas se comportó a la altura y demostró que puede enfrentar sus compromisos con excelencia.

Su comentario, que inició con un entusiasmado "¡WooW! Dios existe y tiene nuestra playera en su colección", Jiménez Domínguez  explicó que pasado el tercer periodo, la UAM perdía 3-2 y no fue sino hasta el cuartocuando "se dio la voltereta a 4-3 y con ello el triunfo de nuestro equipo".

Anunció que la escuadra ganadora va hoy contra el equipo de Stratford de Cuautla. Equipo al que se debe golear para asegurar el pase; y añadió que nuestro representativo de volibol femenil enfrentará al equipo de la Universidad Politécnica del Estado de Morelos (UPEMOR) y que su cotejo está programado a las 14:00 horas en el Polideportivo 2 de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos.

Advirtió también que el equipo de baloncesto el día de hoy "se juega la vida" ante Stratford de Cuautla mientras que el equipo femenil de fútbol rápido que coordina Berenice Quiroz Ibarra se enfrentará hoy a la ESEF de Cuautla en otro duelo "en el que deben salir con la victoria para seguir con vida".

Finalizó como siempre, con su recomendación: "Sigue a nuestros equipos en la Universiada etapa estatal y este es el calendario para hoy" y recordó: "nuestro representativo de Ajedrez están a punto de iniciar su competencia en la Universiada, sigue y apoya a nuestros equipos que son el corazón de nuestra Universidad Americana de Morelos".

martes, 29 de enero de 2013

Ayer, día de matices para los equipos de la UAM en la universiada

Foto: Archivo
Luego de inaugurada la etapa estatal de la Universiada 2013, los equipos de la Universidad Americana de Morelos (UAM) desarrollaron sus primeras actividades cosechando lo mismo victorias que derrotas como parte de su desarrollo y perfeccionamiento, informó Rodolfo Jiménez Domínguez, coordinador de Actividades Extra Académicas.

Calificó el desempeño de los equipos universitarios como "una jornada de matices" a través de su página oficial de Facebook, Actividades Uam, y estimó en resumen como bueno el balance general del trabajo deportivo.

Detalló que el equipo de voleibol femenil se enfrentó a la Escuela Superior de Educación Física de (ESEF) Cuautla y dijo: "Nuestro equipo se vio ampliamente superior y ganó en 3 Sets, lo que de hecho las coloca como serias aspirantes a ganar el pase a la etapa regional".

Por otra parte, explicó Jiménez Domínguez, nuestros equipos de fútbol rápido perdieron ante el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) y la Universidad del Valle de Cuernavaca (Univac), lo que calificó como "un duro golpe para nuestro equipo varonil, que el día de hoy se juega la vida ante ESEF Cuautla"

Agregó que el equipo femenil de futbol rápido también se encuentra en situación comprometida y que en baloncesto, nuestro seleccionado perdió ante la Universidad Politécnica.

En su misma página oficial, informó que hoy sólo juegan los representativos de Fútbol Rápido Varonil y Baloncesto Varonil. a las 16:00 horas, el representativo de la UAM jugará contra el de Stratford Cuautla dentro del baloncesto varonil en el Polideportivo 1 de la Universidad Autónoma del  Estado de Morelos y que en ese mismo lugar, pero a las 8:00 horas, la UAM se enfrentará a la  ESEF Cuautla en Fut Rápido varonil. 

Concluyó con la siguiente exhortación: "Apoya a los equipos de la Universidad Americana de Morelos, hoy es el día más importante".

sábado, 26 de enero de 2013

UAM y Académica, te invitan a conferencia

 
La Coordinación de Vinculación Institucional
 y Seguimiento de Egresados
y Académica, Comunidad Digital del Conocimiento
 
 
I N V I T A N
 
a la conferencia
El Teatro en tiempos de Armando de María y Campos.
 
El próximo 30 de enero de 2013 a las 19:00 horas
en las instalaciones del Inttelmex Centro Histórico,
 ubicadas en República de Uruguay No 58.
 
Contaremos con la presencia del maestro de teatro Jorge del Río,
acreedor del premio Esperanza Iris como mejor actor de teatro musical,
otorgado por la Unión de Críticos y Cronistas de Teatro
 por su actuación en la obra La corte de faraón, en el papel del Casto José.
Actualmente, Del Río también dirige y escribe obras dramáticas.
 
Si no puedes asistir,
este evento se llevará a cabo vía streaming
 
¡No te lo pierdas! 
 
 

viernes, 25 de enero de 2013

Sabatino: horarios del módulo D 26 de enero al 02 de marzo




AVISO

Aunque ya se han distribuido en papel,
la Coordinación Académica del Sistema sabatino
pone a su disposición
los horarios del Módulo D
del 26 de enero al 02 de marzo
semestre 13-1.
 
Recupéralo en este enlace.

jueves, 24 de enero de 2013

El kmbio: De los mensajes a los mnsjs

Por Arturo Escajadillo Villanueva | 7o. de Comunicación sabatino


Nada es permanente
a excepción del cambio
Heráclito de Éfeso
 
 
Olix nta malegr dqsts conmig xq tqm bsos :-)
Si usted no entendió la frase que acaba de leer, es porque desconoce la forma de escribir de los jóvenes en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
Actualmente, el servicio que más se utiliza en telefonía móvil es el de SMS (Short Message Service o servicio de mensajes cortos). A 20 años de su creación, es muy atractivo para los jóvenes puesto que es instantáneo, económico, los acerca a sus iguales y queda fuera del control de los adultos; les da independencia.
A los adolescentes, “su relación con el móvil les diferencia como un grupo social independiente en el que tanto el uso del código cifrado como la personalización del aparato sirven para reafirmar la individualidad del usuario y su pertenencia a un grupo determinado” nos dicen Elena Alonso, Manuel Perea de la Universitat de València en su ensayo SMS: Impacto social y cognitivo.
La utilización de las nuevas tecnologías, con las ventajas que ofrecen, forma parte de las prácticas juveniles de todos los días, a toda hora, provocando una curiosa simbiosis entre el teléfono celular y los muchachos, generando una serie de cambios sociales y culturales.  
Los SMS brindan a los usuarios jóvenes una mayor privacidad que el teléfono, hay una estrecha relación con sus pares, les da status, se sienten identificados, y ven a las nuevas tecnologías como una herramienta, un apéndice, un aliado, un complemento en sus relaciones sociales.
Sin embargo, este sistema de comunicación tiene un inconveniente: está limitado en cuanto al número de caracteres (160) que se pueden utilizar en cada mensaje. Es por ello que los jóvenes se han inventado una nueva lingüística textual basada en acortar palabras y la creación de representaciones con signos que expresan emociones (emoticones) para sintetizar al máximo sus mensajes en tan reducido espacio.
El uso abreviado del lenguaje es un signo de los “net-generation”. En su ensayo “Jóvenes y nuevas tecnologías, estado de la cuestión” Cristian Figueredo y Carmen Ramírez Belmonte mencionan que “Los jóvenes de hoy en día, han crecido prácticamente con estos avances y son las primeras generaciones que han experimentado un cambio en las costumbres, hábitos y actitudes”.
Un rasgo significativo de este cambio es la utilización de una serie de siglas para decir frases hechas, una especie de argot o jerga de internautas y de mensajes de texto cortos por teléfonos celulares.
Así, con menos caracteres se comunican más ideas.
De ahí, de los SMS, esta forma de escritura ha transitado al “chat” vía internet y a las cartas electrónicas, y de ahí al papel. Cada vez es más común ver a jóvenes escribir recados, cartas, apuntes escolares e incluso tareas con este “estilo”, y me temo que en el corto plazo va a ir ganando más espacios en la vida cotidiana. Los efectos de esta mala influencia, en un futuro cercano, serán catastróficos para nuestro idioma.
El español es una lengua viva, que está en constante movimiento y que día con día evoluciona: se eliminan algunos términos, se agregan otros más, se enriquece. Sin embargo en la actualidad está sucediendo un fenómeno que va en sentido contrario a este desarrollo.
Se está dando una involución lingüística textual entre los jóvenes de la era digital. Se está generando un cambio en la forma de comunicarnos por escrito. Se está deformando al castellano creando códigos de comunicación que nada aportan a la lengua y sí constituyen una disfunción gramatical.
En México, la Secretaría de Educación Pública, estableció en su sitio www.clicseguro.sep.gob.mx  la liga “Aki t dzimoz: ¿Cómo entender la forma en que escriben tus hijos?” con información extraída del artículo No entiendo como escriben los jóvenes en Internet, ¿Qué puedo hacer? escrito por Óscar Raúl Ortrega Pacheco, para la ONG Navega Protegido.
Es, nos dice la SEP, una “sencilla” guía para que los padres de familia puedan, más o menos, “descifrar” esta ciberhabla (o netñol, o webñol, como también se le conoce), que utilizan los “chavos”, con una explicación de las letras que sustituyen por otras, o las que de plano eliminan, complementado con algunos ejemplos de palabras o frases de “uso frecuente en servicios de mensajería instantánea” y algunas expresiones con caracteres, :-(.
Cuando estas tecnologías surgieron y noté el entusiasmo con el que los jóvenes se acercaron a ellas, pensé con optimismo que el género epistolar estaba por renacer. Y sí, la gente ahora  se comunica más por escrito, pero de una manera inadecuada y nada ortodoxa.
No hay respeto por nuestro idioma. Al escribir se olvidan de la gramática, las tildes brillan por su ausencia, la hache como si no existiera, ¡Palabras sin una sola vocal! ¡Han creado una serie de aberraciones lingüísticas!
Así, por ejemplo, por qué se convierte en xq, para en xa, mucha en muxa, guapa en wapa, chicos en xkos, no sé en n c, acerca en acerk, bien en bn, grax es igual a gracias, dnd es donde, kmbio es cambio, cuidenc es cuídense, com tas es ¿Cómo estás?, nta es neta, qpex es ¿Qué onda?, vdd es verdad, zper es súper, pda es borrachera o fiesta, y weno es bueno.
O peor: BFF significa “best friends forever” (mejores amigos para siempre), by es adiós, plis o xfa es por favor, to2 es todos y B7 es besitos.
Además de utilizar un “vocabulario” muy reducido.
Ellos argumentan la practicidad, la rapidez, la inmediatez; señal de la época y de la prisa con la que se vive en las urbes. Cuando se les cuestiona lo tachan a uno de anacrónico y de no entender la comunicación por las nuevas tecnologías. Quizá tengan razón.
El hecho es que los hoy jóvenes mañana serán adultos que seguirán usando esta forma de construcción lingüística, las nuevas generaciones la adoptarán y, lamentablemente, se convertirá en una práctica “normal”.
Aducen también la fugacidad de los mensajes. Aunque los SMS sean efímeros puesto que inmediatamente después de ser recibidos y leídos casi siempre son borrados, y no queda evidencia de ellos, esto no quiere decir que se exima al remitente de observar las normas gramaticales.
Nada justifica este atentado contra la sintaxis y la ortografía.
 _______________________________________________
Referencias
Aprender a ‘desescribir’, XIMÉNEZ DE SANDOVAL Pablo, El País, Madrid 2001
Clic seguro, SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA http://www.clicseguro.sep.gob.mx/archivos/Nueva_escritura.pdf
Jóvenes y nuevas tecnologías, estado de la cuestión, FIGUEREDO Cristian,  RAMÍREZ BELMONTE Carmen http://www.uclm.es/ab/educacion/ensayos/pdf/revista23/23_16.pdf
La jerga juvenil de los SMS :-), BETTI Silvia http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=226 
SMS: Impacto social y cognitivo, ALONSO Elena, PEREA Manuel


martes, 22 de enero de 2013

En marcha, el primer curso de capacitación docente 2013

La Universidad Americana de Morelos (UAM) lleva a cabo los días 21, 22 y 23 de enero de 2013, un Curso general de capacitación docente.

El objetivo de dicho curso, es perfeccionar la praxis docente, agilizar los procesos de evaluación, y el intercambio de experiencias entre los profesores en torno al trabajo con los grupos universitarios.
 
Durante el primer día del curso, en el cual participan alrededor de cincuenta profesores de diferentes especialidades tanto en maestría como licenciatura, se discutieron en lo general los contenidos de los programas de estudio, se analizaron diversos tópicos de la práctica académica y el modelo educativo de la institución.

Al finalizar este primer día de trabajo, el rector Guillermo Pantoja Maldonado agradeció la asistencia de los profesores, y les instó a aprovechar al máximo las oportunidades de capacitación en beneficio de nuestros estudiantes.

El curso es impartido por Elsa Arroyo, quien ha acompañado el desarrollo de la UAM así como del Grupo Educativo Americano desde su fundación.



lunes, 21 de enero de 2013

Reinscripciones Sistema sabatino


 
Fechas de reinscrpción al Sistema ssbatino:
 
Del 19 de enero al 2 de febrero,
10 por ciento de descuento
reinscrpción anual en una sola exhibición.
 
Durante todo febrero
la reinscripción se pagará sin descuento.
 
También puede hacerse
pago de reinscripción semestral
sin descuentos.
 
Nota: El pago de la credencial es obligatorio. Antes de pagar en caja, es importante pasar a Servicios Escolares para llenar y firmar su formato.

viernes, 18 de enero de 2013

Aeternam somnum


Fábula sobre la lectura presentada por alumnos de 3o. de Derecho y Diseño Gráfico de la Universidad Americana de Morelos como trabajo final de la materia Taller de Lectura y Redacción II impartida por Juan Pablo Picazo.

jueves, 17 de enero de 2013

¡Sígenos en Twitter!

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miércoles, 16 de enero de 2013

Los medios amarillistas, factor de incremento en la incertidumbre social

Por Eugenio Casales Cedillo | Egresado de la licenciatura en Comunicación


Los medios amarillistas son un factor de incremento en la percepción de miedo e incertidumbre respecto a la seguridad pública en Morelos, reveló una encuesta realizada a padres de familia de jóvenes estudiantes de nivel preparatoria, como parte de una investigación de tesis.
Desde el punto de vista cualitativo, la percepción de los padres de familia es que dichos medios incitan a la violencia al exponerla en sus páginas, pues el lenguaje informal y hasta cómico con el que se presentan los hechos violentos podría pasar como divertidos para los perpetradores, mientras que los familiares de las víctimas seguro ven dañada su dignidad.

Al ser cuestionados sobre el valor de dichos medios a la sociedad morelense, sólo un 5 por ciento de los sesenta entrevistados los calificó decididamente como útiles, en tanto el 95 por ciento restante consideró que resultan nocivos.
Respecto a las razones por las que se califica de este modo a dichos medios, la gente centró su crítica sobre todo en un diario local cuyos encabezados e imágenes explícitas aumenta la sensación de estar viviendo bajo amenaza permanente, por lo que 90 por ciento de los entrevistados han optado por negar o disminuir los permisos a sus hijos para salir por las noches.

Si bien quienes opinaron en contra no son consumidores de esos medios, dijeron que resulta inevitable verlos, pues se exhiben en cada rincón de la ciudad y son vendidos incluso por menores. Para al menos el 40 por ciento de los entrevistados, dicho medio puede convertirse en modelo o inspiración de conducta para la juventud.
Y para finalizar, el 80 por ciento de los padres encuestados en la Preparatoria Federal por Cooperación “Andrés Quintana Roo” de Chamilpa, no creen que estos medios sensibilicen a la sociedad, y solicitaron que las autoridades les retiren de la circulación, pues se encuentran a la vista y al alcance de jóvenes y niños, lo que puede afectar su desarrollo.

lunes, 14 de enero de 2013

Nuevo formato para solicitud y renovación de becas


La Coordinación de Asuntos Estudiantiles
anuncia que existe un nuevo Formato para solicitud y renovación de becas
descárgalo en este enlace.

Se gradúa la generación 2008-2012 de comunicólogos de la Universidad Americana de Morelos

Por Juan Pablo Picazo | Docente de la licenciatura en Comunicación
 
Nueve sonrisas, nueve manojos de nervios, nueve felicidades que se ramifican en los corazones de familiares, amigos, maestros y autoridades universitarias. El trajín inicia temprano, se reúnen como siempre, en "la Cafe". Bajan al auditorio, se atavían con toga y birrete, miran incrédulos hacia todas partes, los ojos se despiden de lo que han visto a diario durante la carrera. Es hora de marcharse, quieren irse. Quisieran quedarse y ser uno solo para siempre.
 
Rafael Aponte Oliva, Carmen Báez Campos, Yunuén Brito Milla , Eugenio Casales Cedillo, Fernanda Flores Coronado, Mafer García Cervera, Katherine Landa Buendía,  Alejandro Rangel Montero, y Abigail Uribe Pulido. Toman sus lugares. Presiden la ceremonia de graduación el rector de la Universidad Americana de Morelos (UAM), Agustín Pantoja Maldonado; Laura Méndez Velázquez, directora académica; Mónica Monter Ponce, tutora de la licenciatura de comunicación, y Juan Pablo Picazo, community manager institucional.
 
Arturo Medina Mondragón, coordinador de asuntos estudiantiles, conduce la ceremonia. Los graduados se mueven inquietos en sus lugares mientras Juan Pablo Picazo les dirige unas palabras a nombre de los docentes. En su discurso enumera lo mucho que esta generación ha aportado a la escuela con su disciplina, respeto, constancia, y esfuerzo. Encomia también sus cualidades: iniciativa, sensibilidad, frescura, creatividad, resistencia, unidad y carácter.
 
Algunas lágrimas recorren las mejillas de ellas. Algunos de ellos respiran hondo, aprietan los párpados. Las miradas van al atril o al frente mientras el breve discurso se desgrana. Se ha pronunciado, pero no se ha dicho todo, eso no puede hacerse. Apenas y se han hecho votos por el futuro de los nuevos profesionales y se ha ofrecido la compañía amistosa y cómplice de quienes les han formado en esta última etapa. La Comunidad UAM sigue siendo su casa.
 
Yunuén habla a nombre de sus compañeros. Toma el estrado e inicia una exposición ecuánime. A medida que avanza, haciendo la exaltación de la amistad, los días disfrutados junto a los miembros de su promoción y agradece su carcanía, calidez y soporte, la voz tiembla, la emoción a duras penas se contiene con silenciosa resonancia en su generación.
 
El rector les felicita, les insta a conservar y reforzar las amistades ganadas al calor de la licenciatura porque son fuertes y duraderas, facilitan la construcción de equipos de trabajo, de desarrollo profesional. Agradece a los felices homenajeados la confianza, la constancia durante su tránsito por las aulas universitarias, les llama a titularse lo antes posible y continuar su preparación. Los rostros de los oyentes resplandecen.
 
Reciben radiantes sus diplomas, los diplomas especiales de quienes han tenido el mejor aprovechamiento: Mafer, Carmen, Fernanda. Al término de la ceremonia, sonrisas distendidas y abrazos; besos y fotografías; felicitaciones y bocadillos. Luego más fotografías, abrazos, felicitaciones, parabienes, promesas, alguna lágrima furtiva, y la perspectiva de una noche inolvidable.
 
Ya en su celebración, los festejados aparecen con las mejores galas: traje y corbata ellos. Vestidos, maquillaje y altos peinados ellas. Van de mesa en mesa recibiendo abrazos y expresando su satisfacción, el logro bien ganado. conversan, cenan y bailan. Presentan un video realizado por Rafael Aponte con entrevistas a todo el grupo y algunos catedráticos.
 
Luego el último discurso. la profesora Gabriela Tapia Vega les llama al ferente, les felicita, describe a los invitados la naturaleza de un grupo tan singular, cuenta cómo han marcado a sus profesores, los describe uno a uno con lo mejor de su carácter individual, que asegura, ha sido el basamento para una personalidad colectiva inigualable, unida, solidaria, sencilla, sincera y entregada. Ejemplo para todos.
Los presentes celebran esa grata muestra de juventud, promesa cumplida de que la sociedad puede cambiar y hacerlo para bien. De que si las generaciones de profesionales egresan así, el país tiene un futuro brillante. La fiesta y la noche son lo mismo y se prolongan. 

viernes, 11 de enero de 2013

Amplía fechas para solicitud y renovación de becas Asuntos estudiantiles


 
 Fechas para solicitar y/o renovar su beca interna UAM
para el semestre 13-2
 
(Febrero-Julio 2013)
 
Sistema escolarizado
Del 07 de enero al 02 de febrero del 2013
 
Sistema sabatino
(Sólo para los inscritos en febrero, semestres nones)
Del 07 de enero al 09 de febrero de 2013
 
 
 
Nota: No habrá becas extemporáneas
 
 
Arturo Medina Mondragón
Coordinador de Asuntos estudiantiles
 
Para consultar la convocatoria modificada, sigue este enlace.

jueves, 10 de enero de 2013

Estrategias didácticas para la enseñanza de la historia sugeridas por alumnos de primaria

Por María Fernanda García Cervera y Alejandro Rangel Montero | Egresados de Comunicación 20o8-2012

Como parte de nuestra investigación de tesis en torno a los contenidos educativos disponibles en televisión abierta dirigidos a niños de entre primero y tercer año de primaria, realizamos una pequeña encuesta a los pequeños de 6 a 8 años de edad. Uno de los cuestionamientos era ¿cómo haríaas más divertida la Historia?

La historia es una de las materias que más trabajo les cuesta porque tradicionalmente se enseña como una serie de hechos, nombres y fechas por memorizar. Los estudiantes de primaria solicitan retos distintos, formas nuevas de waprender ¿cuáles son?

Su capacidad de imaginar no tiene duda. A esa edad, todos nos creamos un mundo en nuestra mente, por lo que sus respuestas van de lo simple a lo ingenioso y en función de ellas llevaremos a cabo la realización de cápsulas culturales infantiles, las cuales serán nuestro proyecto de tesis y nuestra aportación al sistema educativo nacional.

Jugando, leyendo e imaginando, se cuentan entre las respuestas principales. Para los niños la historia sería más asequible con estrategias que incluyan estas dinámicas, y si bien son métodos que ya se estilan, su solicitud da qué pensar. Dichas actividades despiertan su capacidad intelectual al mismo tiempo que facilitan la asimilación de los contenidos, por ello las cápsulas que desarrollaremos considerarán su manejo, lo que nos daría un punto a favor para su éxito.

Otras actividades que les facilitarían el aprendizaje de acuerdo con sus respuestas, serían escribir, viajar, cantar, y dibujar. Así que los paisajes de otras latitudes, la narración de cuentos y la música serán parte de nuestro contenido.

Un punto que llamó nuestra atención a pesar de tener sólo tres menciones en la muestra, es que la historia sería más divertida, si se enseñara con la aparición de los personajes en la televisión; lo destacamos porque es parte de lo que tenemos pensado hacer dentro de la cápsula, disfrazar a los conductores para que interpreten a los protagonistas de los tema en cuestión.

Resulta increíble lo que puede habitar en la mente de un niño y más aún su capacidad de crear mundos. ¿Aprender comiendo? ¿A ustedes se les habría ocurrido que la historia sería más divertida comiendo? Pues para dos de ellos si. Uno opina que si le dieran hamburguesas antes de comenzar la clase, para el sería la mejor materia del mundo y para el otro, la historia sería más fácil de aprender y un poco más divertida si el mundo estuviera hecho de golosinas.

¿Qué tal? Y para ustedes…. ¿cómo sería más divertida la Historia?

martes, 8 de enero de 2013

Convoca UAM a solicitar y/o renovar becas para el semestre 13-2

 



CONVOCA

 

A solicitar o renovar su beca interna para el semestre Febrero-Julio 2013 bajo las siguientes:

 

BASES


 

1.     Los requisitos que deberán satisfacer los aspirantes para participar en el concurso de selección de becarios son:

 

·          Ser inscrito vigente de la Universidad Americana de Morelos.

·          Imprimir, llenar  y presentar la solicitud de beca en los términos y plazos establecidos en la presente Convocatoria. Dicha solicitud la podrán encontrar en la página web de la UAM. www.uam.edu.mx

·          Tener como mínimo un promedio final de calificaciones de 9.0 (nueve punto cero) en el semestre 13–1.

·          Pagar en caja el trámite de beca que tiene un costo de $500.00 para escolarizado y $300 para sistema sabatino.

·          Acreditar buena conducta.

 

2.     La solicitud debidamente requisitada por el alumno, el padre, madre o tutor, deberá ser entregada en la Coordinación de Asuntos Estudiantiles, entre el 7 de Enero al  02 de Febrero del 2013.

 

3.     Los documentos que deberán acompañar a la solicitud son:

 

A)     Constancia de ingresos del padre, madre,  tutor o del interesado, expedida recientemente con sello y firma de la dependencia o empresa en la que presta sus servicios o copia de la declaración anual del impuesto al ingreso  de las personas físicas del año 2012. (requisito sólo para el sistema sabatino)

B)     Copia del comprobante de reinscripción al semestre Febrero-Julio 2013.

C)    Copia del recibo de pago por trámite de beca.

 

No serán acreedores de beca quienes entreguen la documentación fuera del periodo establecido, incompleta, alterada o cuando se detecte falsedad en la información proporcionada.

 

4.     Los criterios de selección de los becarios son:

a)     Que se trate de un alumno destacado en el ámbito académico y/o deportivo.

b)     Que el alumno acredite buena conducta.

c)     Que especifiquen claramente en su solicitud qué tipo de beca están solicitando y cumplan con el reglamento que cada una implica.

 

5.     El Comité de Becas Internas de la UAM entregará a caja la relación de los alumnos becados y no becados señalando el porcentaje otorgado, podrán recogerla en Febrero del 2013.

 

6.     Las becas tendrán una vigencia semestral.

 

Los casos no previstos en la presente convocatoria, serán analizados por el H. Comité de Becas Internas de la UAM y en todos los casos las decisiones que emita serán inapelables.

 

Cuernavaca, Mor. A 7 de Enero 2013.

 

SOLICITUD DE BECAS U.A.M. (académicas y deportivas, el formato se imprime en hoja tamaño carta)

 

                (Formato en http://www.uam.edu.mx/servicios/renovacion.php, entrega en la Coordinación de Asuntos Estudiantiles)

 

                   Recepción de solicitudes            Del lunes 7 de julio al sábado  02 de Febrero  de 2013.

                   Proceso de selección de becas     Del 2 de Febrero al 9 de Febrero  2013

                   Entrega de becas  asignadas        A partir del  11 de Febrero de 2013.

 

Nota:
  *Es requisito haber cubierto la inscripción.
**No se recibirán ni gestionarán becas extemporáneas y/o fuera de este período.

Todo el proceso de otorgamiento de becas desde la recepción de documentos hasta la entrega del aviso de otorgamiento de becas es responsabilidad del H. Comité de becas.

Inicio de clases

Semestre Febrero-Julio 2013

LICENCIATURAS INCORPORADAS A LA U.A.E.M.

Miércoles 16 de Enero 2013

LICENCIATURAS CON RVOE SEEM

LUNES 18 de Febrero 2013